Vienos klasės mokykla (mišraus amžiaus vaikų klasė) įsikūrusi apvalioje troboje atokiau nuo miesto centro, natūralios gamtos apsuptyje. Troba pastatyta iš medžio ir natūralios avies vilnos milo. Milas Lietuvoje nuo seno – tautinio paveldo produktas. Nuo 15 amžiaus prie kiekvieno malūno buvo milo vėlyklos. Ugdymas vyksta gyvame, „kvėpuojančiame“ name. Tai tam tikra klinika, kurioje vyrauja ypatingas gydantis mikroklimatas, nes veltinio pirkioje nebūna nei per sausa, nei per drėgna. Žiemą vilnos struktūra sausesnė, todėl ji šildo, o vasarą drėgnesnė, tada vėsina.
Mokyklos veikla yra viena iš švietimo pasaulį papildančių ugdymo alternatyvų, kur yra mokoma pačiu gyvenimu dvasinės humanistinės pedagogikos ir lauko pedagogikos principais grindžiamu ugdymu.
Natūrali gamta yra viena iš pagrindinių mokytojų.
Mokykla ir jos aplinkos suteikia jaukias sąlygas vaikų mokymuisi, ugdymui, žaidimams ir poilsiui.
Tai dieninė, alternatyvi savarankiško mokymosi bendrojo lavinimo mokykla, vykdanti ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir papildomo ugdymo programas, kurioje mokosi vaikai mišriose amžiaus grupėse vieni su kitais ir iš kitų.
Dienoje formali veikla persipina su neformalia. Didelis dėmesys skiriamas bendrųjų kompetencijų ugdymui panaudojant akademines žinias. Patyriminio, žemės ir žmonijos problemas sprendžiančio mokymo yra apsčiai.
Mokytojai mentoriauja, o ne vadovauja. Tai ilgosios dienos mokykla, kurioje vaikų žaidimas yra svarbus proto maistas. Patikros ką vaikai išmoko vykdomos vieną kartą mokslo metų pabaigoje.
Vaikai mokosi per pasinėrimą į dalykus, kurie juos įtraukia, nėra skambučiu suskaldyto mokymosi proceso.
„Žaliosios gamtos mokyklos“ vizija ir misija
Video apie mokyklos kūrimą:
„Žalioji gamtos mokykla“ INIT žinių reportaže nuo 4.40 min.:
„Žalioji gamtos mokykla“ LRT PLUS laidoje 7Kauno dienos:
https://www.lrt.lt/mediateka/irasas/2000088699/zalioji-gamtos-pagrindine-mokykla-edukacijos-centras-taip-vadinamiems-sunkiems-vaikams
Mūsų komanda
Direktorė Jolanta Lipkevičienė
„Žaliosios gamtos mokyklos“ idėjos autorė ir steigėja, straipsnių autorė, asmenybės ugdymo trenerė, aktyvi visuomenininkė, seminarų mokytojams ir tėvams rengėja, tarpusavio santykių konsultantė.
Tarpininkaudama tarp mokyklos, vaiko ir šeimos mokyklose, darželiuose pastebėjo, kad yra per mažai asmenų gebančių suprasti šiuolaikinius vaikus ir kurti jiems tinkamas aplinkas. Destruktyviai besielgiančių vaikų, specialius poreikius turinčių daugėja, o juos suprantančių ir gebančių jiems padėti ugdyti gerą charakterį mažėja. Švietimo įstaigose kartu su mokytoja, tėvais per 6d. nuodugniai dirbant vaikams ir kolektyvui padeda susigrąžinti, drąsą, ramybę, darną ir pasitikėjimą. Esmė siekių, kad laimėtume visi, o ne kai kurie. Šeimų ir jaunuomenės stovyklų organizatorė ir vadovė. Išlikimo stovyklose vaikams įdavus savireguliacijos įrankius sugrįždavo vaikams entuziazmas gyventi, mokytis. Mokyklose inspiruoja kurti mokinių patikėtinių centrus.
Direktorės pavaduotoja Indrė Pavinkšnienė
,,Žaliosios gamtos mokyklos“ steigėja, savanorė administratorė. Tvirtos šeimos puoselėtoja, trijų vaikų mama, Lietuvos tėvų forumo narė, asociacijos ,,Šviesos kampelis“ valdybos pirmininkė, socialinės veiklos darbuotoja. Per 12 metų gerai įvaldžiusi vaikų mokymą mentoriaujant. Indrė šeimų ir jaunuomenės stovyklų organizatorė ir vadovė, dirbo du metus darželio auklėtoja. Seminarų tėvams, mokytojams, mokiniams rengėja, šeimų universiteto moderatorė. Turinti išsilavinimą: socialinio darbo praktikos magistras, vertimo iš vokiečių ir rusų kalbų bakalauras.
Indrė gerai žino mokyklos tikslus ir metodus, geba kurti sveiką mikroklimatą. Konstruktyviai, koncentruotai išsako savo nuomonę, pasiūlymus, komentarus nesusipriešindama su kolegomis. Labai atsakinga, punktuali, drąsi, veržli, jautri, ištverminga. Reikalui esant greitai pagal poreikį perima iš kitų darbus, veiklas. Myli vaikus ir geba užgarantuoti visapusišką vaikų saugumą. Sugeba vykdyti vaikų tarpusavio santykių konfliktų vadybą. Geba vadovauti vaikų grupei demokratiniais principais. Randa visada su vaiku per susitarimus lanksčias išeitis. Tai asmuo, kuris tam tikrose situacijose siekia bendros gerovės atsisakydamas vien tik savo asmeninės naudos.
Nuo 2019m. rugsėjo Indrės mažoji dukrytė pradėjo eiti į „Žaliają gamtos mokyklą“.
Mokytoja-mentorė Neringa Rimkutė – Streikienė
Mokytoja dirbanti lauko pedagogikos principais, gyvenanti ekologišką, sveiką gyvenimo būdą, ypatingai jautriai jaučianti gamtą ir sąlytį su ja.
Tautinės mokyklos idėjų puoselėtoja. Tobulėjanti, atsakinga, ištverminga, sportiška, žodžio žmogus. Besivadovaujanti intuityviąja pedagogika, jaučianti vaiką, atrandantį kelią į vaiko širdį.
Aušra Jaskienė Aušra su vyru Nerijumi Aušra su jauniausia dukryte Izabele
Aušra – mokyklos istorijoje yra svarbi mokyklos gimimo inspiratorė, nuėjusi “Žaliosios gamtos mokyklos” steigėja.
Tai moteris spinduliuojanti meile ir pagarba kitiems. Keturių vaikų motina, santuokoje 19 metų.
Labai guvi, kūrybiška asmenybė, linksma, artistiška, moka gaminti įvairius rankdarbius. Apie 10m. siuvo ir nuomavo vaikų spektakliams rūbus. Priklauso sveikuolių organizacijai, domisi aromoterapija.
Turi aštrų protą ir moka valdyti jausmus.
Jos nuomone švietimas turi vaikus šviesinti, bet netamsinti.
Savanoriaudama stovyklose savo meile dalinasi su vaikais ir iš vaikų namučių .
Tai nuolat besimokanti, labai veikli ir atsakinga moteris. Turi aukštus finansinio raštingumo įgūdžius. Nori, kad kuo daugiau vaikų su dideliu noru eitų į mokyklas.
Mokytoja – mentorė Rūta Gustienė
Rūta nuo 2015 m. įvairiomis formomis mokosi lauko ir dvasinės humanistinės pedagogikos. Savanoriauja jaunuomenės stovyklose, dirbo 1,5 m darželio auklėtoja. Ji mato prasmę prisidėti savo veikla prie Lietuvos švietimo atsinaujinimo.
2019 m. ji tapo VšĮ “Žaliosios gamtos mokyklos” steigėja. Taip pat Rūta yra „Žaliosios gamtos mokyklos“ buhalterė.
Rūta gerai mokėsi mokykloje, dar būdama mokinė mokė kitus mokinius matematikos ir kitų tiksliųjų dalykų. Jai svarbu ne tik vienai žinoti, bet ir su kitais dalintis atradimais, žinojimu. Yra profesionali buhalterė, moka labai kūrybiškai siūti, daryti iškarpas. Geba būti greitos orientacijos, turi aukštas kompiuterinio raštingumo kompetencijas. Keletą metų vakarais padeda vaikams siekti geresnių matematikos pasiekimų. Kol vyresnė dukra mokėsi valstybinėje mokykloje priklausė tėvų seimui. Ketverius metus kaip mokyklos koordinatorė bendradarbiavo su Lietuvos tėvų forumu mokykloje, telkė tėvus į saviugdos vakarus. Ketverius metus prisideda prie jaunuomenei išlikimo stovyklų rengimo. Rūta ne tik kviečia kitus tėvus atvesti savo vaikus į naują mokyklą, dirbančią alternatyviais metodais, bet ir visų pirma savo jaunesnę dukrytę išleido į “Žaliąją gamtos mokyklą”, o vėliau metų bėgyje ir vyresnioji dukra šioje mokykloje pradėjo tobulinti savo socializacijos gebėjimus. Ji ypatingai gabi mergaitė, kuri nepajėgė mokytis nesveikame mikroklimate tradicinėje mokykloje ir šiuo metu šalia mokymosi nuotoliniu būdu socializacijos poreikius patenkina „Žalioje gamtos mokykloje“. Pastebėjome, kad trylikametė mergaitė vos per porą mėnesių susigrąžino gyvenimo džiaugsmą.
Rūta Gustienė jautrus, drąsus, dvasingas, ypatingai imlus žmogus, efektyviai tobulėjantis veikiant kartu su kitais komandoje. Sugeba reflektavimo metu gautą apie save informaciją transformuoti į aukštesnį lygmenį.
Veikti ją kartu su vaikais kviečia širdis. Rūtai vaikai – tai aukščiausios vertybės žemėje, neišsemiami šaltiniai, meilės ir išminties įsikūnijimai. Todėl su didžiausiu atsidavimu kuria vaikams saugias erdves, kuriose būtų pastebėti visų vaikų ypatumai ir suteikta laisvė augti, vystytis savuoju tempu, tyrinėti, stebėti.
Rūta sako ,,žinau, kad vaikai geriausiai įsimena viską ką patiria, todėl būtina švelniai supažindinti juos su pasauliu. Būsiu atsargi ir atidi jų išgyvenimams. Daug prisidedu prie naujos “Žaliosios gamtos mokyklos” auginimo, nes noriu, kad vaikai mokytųsi gamtoje ir iš gamtos.“
Dailės ir teatro mokytoja Rūta Kučinskaitė
Rūta yra trijų vaikų mama. Ne tik dailininkė, dailės mokytoja, bet ir teatro mokytoja. Labai jautrios sielos, mylinti gamtą, vaikus, gyvenimą. Rūta yra kūrybiška, kupina idėjų, artistiška, dvasinga asmenybė. Dalyvauja įvairiose stovyklose, kuriose gali pamaitinti ne tik savo protą, bet ir sielą.
Mokytoja – mentorė Gintarė Stankutė – Varškevičienė
Gintarė yra etnokultūrologė, rašo poeziją, groja įvairiais instrumentais, moka daug liaudiškų šokių ir dainų. Dirbusi stovyklų vadove. Yra žingeidi, turi hobių ir domėjimosi sričių įvairiose sferose, domisi šokiais, dvasiniu tobulėjimu, istorija… Ypatingai jaučia ryšį su gamta. Yra ilgametė tradicinių šokių stovyklų dalyvė ir savanorė. Taip pat, tradicinių šokių projekto “Šokit” vadovė. Turi daug įvairios savanoriško darbo patirties, daugiausia renginių ir vaikų stovyklų organizavime, bei vaikų globos namuose.
Šiuo metu Gintarė yra išėjusi motinystės atostogų, augina dukrelę.
Mokytoja – mentorė Laima Sakalauskienė
Esu Laima Sakalauskienė – jau dvylika metų žmona, dviejų vaikų mama. Gyvenime taip nutiko, kad išklydau iš savo profesinio kelio net nepradėjusi karjeros ir pasukau tuo, kuriuo visada svajojau eiti, tik suaugusių žmonių lūkesčiai nedavė ramybės. Mokiausi KTU, įgijau medienos inžinieriaus specialybę, dirbau kelis metus baldų projektavime, bet nesijaučiau save realizuojanti. Veikla pasikeitė savaime, kai vaikams atėjo laikas eiti į darželį, tuomet sustiprėjo noras daryti kažką savo, kurti. Tuo metu dirbau valstybinėje institucijoje ir nusprendžiau, kad esu „ne savo rogėse“. Taip mano gyvenime vėl atsirado fotografija, kuria žaviuosi nuo paauglystės, ir rankų darbo albumai. Tai veiklos, kurios mane ramina, augina ir maitina.
Nuolatinis dalyvavimas vaikų darželių, o vėliau ir mokyklų renginiuose, pagalba juos organizuojant, fotografuojant, pažadino norą būti šalia vaikų ne tik kaip stebėtojai, pagalbininkei, bet ir kaip mokytojai. Vaikystėje labai dažnai žaisdavom mokyklą – mokydavau savo jaunesnę sesę, drauges bei pusbrolius, pusseseres, kurių turėjau visą pulką (mano mama kilusi iš dešimties vaikų šeimos). Patikdavo dalintis savo žiniomis. Tik dabar suprantu, iš kur tas noras atėjo būti su vaikais ir atiduoti tai, ką jau žinau.
Vaikai – mano gyvenimo džiaugsmas, mano vertybė. Per juos aš atrandu save, mokausi kartu iš naujo pažinti pasaulį, džiaugtis smulkmenomis, gyventi šioj akimirkoj ir nuolat žaisti.
Šalia visko, ko esu išmokusi per gyvenimą, dar vaikus mokysiu anglų kalbos inovatyviais būdais veikiant, fotografuojant.
Mokytojas – mentorius Paulius Martinaitis
Po visų patirčių švietimo baruose, visų magistratūrų, aspirantūrų, bakalaurų, atestacijų, veiklos kraštotyros, žygeivių, Eucharistijos bičiulių, savilaidos judėjimuose esu giliai įsitikinęs, kad bendruomenė yra pagrindinis ugdymo veiksnys.
Brandžioje bendruomenėje ugdymas dera su ugdymusi, nematerialios investicijos į vaiką duoda didžiausią pridėtinę vertę, kuri yra tvirtas pagrindas išsilavinimui, vaiko suprastam, derančiam su jo, jo šeimos gyvenimo prasme, tikslais.
Esu įsitikinęs, kad „Žaliojoje gamtos mokykloje“, kuri suburia pasišventusius pedagogų luomo žmones, bus atviros visų mokyklos bendruomenės narių sielos ir tai lems dvasingus, tvirtus, vaisingus santykius, o mano patirtis Bendrystės pedagogikoje paįvairins mokyklos gyvenimą.
Erik Lemcke (Danija), „Žaliosios gamtos mokyklos“ įkvėpėjas, konsultantas
Erik Lemcke turi ilgametę patirtį su žmogiškaisiais ištekliais pasaulinėje IBM kompanijoje.
Socialinės Ekologijos dėstytojas ir konsultantas, aktyviai dirbantis jau nuo 1987 metų. Erik Lemcke darbas pagrįstas Bernard’o Lievegoed’o holistiniais ir dvasiniais metodais žinomais kaip socialinė ekologija. Erik Lemcke CV
Danguolė Andrijauskaitė, savanorė sporto mokytoja
Kas yra Žalioji gamtos mokykla?
– Pažinimo džiaugsmas ir džiaugsmas vėl eiti į mokyklą! Atrasti, priimti, suprasti; pažinti, mokytis, dalytis; bendrauti, šypsotis…
Ojars Rode „Tautskola 99 Baltie Zirgi„ (Latvija) įkūrėjas, direktorius, „Žaliosios gamtos mokyklos“ konsultantas
Dr. Ojars Rode yra Latvijos Drusti miestelio „Tautskola 99 Baltie Zirgi“ mokyklos įkūrėjas ir direktorius, fizikos bei matematikos mokytojas. Dr. mokytojo praktiko Ojars Rode sukurtoje prieš 25 metus „Tautskola 99 Baltie Zirgi“ mokykloje ne deklaracijose, bet realybėje vaikams leidžiama mokytis savo individualiu tempu, sveikame mikroklimate, mišriose amžiaus grupėse. Mokykloje puosėlėjamos Latvijos tautinės tradicijos, ryšys su gamta.
Latvijoje veikia trys šios mokyklos padaliniai. www.drustutautskola.lv
Savanorė muzikos mokytoja Ilona Papečkytė
Išleistos knygos – Gerosios praktikos vadovas ,, Muzikinės veiklos ypatumai ugdant autistiškus vaikus“ bendraautorė, pateikusi penkis atvejus darbo su autistiškais vaikais.
1995- 2015 Kauno vaikų ir jaunimo Dainos teatro įkūrėja ir vadovė
Nuo 1992m. neformalaus įtraukiojo ugdymo vaikų ir jaunuolių ,,Linksmučių teatro“, muzikos grupių ,,Vėjas“, ,,Skambančios spalvos“ įkūrėja ir vadovė
Lietuvos dainuojamos poezijos kūrėja ir atlikėja
Aštuonių muzikos albumų autorė
Kauno miesto savivaldybės meras 2009m. gruodžio 28d. apdovanojo Iloną Papečkytę Gerumo kristalu už reikšmingą darbą ugdant specialiųjų poreikių turinčius vaikus ir jaunimą, už jų integravimą į visuomenės kultūrinį gyvenimą, 2012m. – burmistro J.Vileišio medaliu už reikšmingus darbus bendruomenei.
2019m. priimta dirbti į Kauno rajono socialinių paslaugų centrą muzikos terapijos specialiste užimtumui.
Ilona dažnai veda muzikos terapijos užsiėmimus Birštono Eglės sanatorijoje, dalyvauja Kauno apskrities viešosios bibliotekos projektuose, supažindina apskrities bibliotekų lankytojus su muzikos terapija.
Savanoris būgnų ir kovos menų mokytojas Ramūnas Rytas Bartulis
Esu Ramūnas Rytas Bartulis, mylintis gyvenimą- mylintis visa, kas gyva, visa kas vyksta ir visa kas YRA. Šiame gyvenime užsiimu kasdieniu įvairių patirčių kaupimu, besąlygišku įvykių ir suvokimų priėmimu bei paleidimu- saviugda, kuri šiuo metu vyksta per muzikos produkciją, mušamųjų instrumentų studijavimą bei dėstymą kitiems. Taip pat domiuosi mityba, kovų menais, psichologija ir visatos/gyvenimo dėsningumu. Jaučiuosi esąs žmogus iš visur. Gimiau Panevėžyje; paauglystėje atsidūriau Vilniuje. Keturis metus (tėvelių dėka) teko pagyventi Afrikoje (Malavio respublikoje), kur būdamas paaugliu pamačiau gyvenimą visai iš kitos pusės, bei užmezgiau ilgalaikį ryšį su mušamaisiais instrumentais. Po to atsidūriau Kaune, tada Kinijoje, Anglijoje (Bristolyje), vėl Kaune, vėl Anglijoje (Londone) ir galų gale vėl Kaune! Mano gyvenimo siekis- kuo geriau pažinti Aukščiausiąją Jėgą- viso ko Kūrėją. Per tą artimą santykį nugyventi kuo pilnavertiškesnį, kuo šviesesnį ir spalvingesnį gyvenimą. Dalintis tuo gyvenimu su visa aplinka ir prisidėti prie bendros viso šito stebuklo evoliucijos. Esu be galo dėkingas už galimybę prisijungti prie Žaliosios Gamtos mokyklos ir pasiruošęs visapusiškai tobulinti bei tobulėti kartu.
Savanoris gamtos mokslų, istorijos mokytojas Žydrūnas Pavinkšnis
Žydrūnas vaikus moko gamtos mokslų, istorijos. Yra daug sukaupęs žinių, patirties šiose srityse. Mokydamas daug organizuoja projektinių, patyriminių veiklų. Moksleivių būryje mokosi ir jo dukrytė, kuri labai mėgsta tėčio pamokas. Šis mokytojas labai atsidavusiai ruošiasi pamokoms ir yra atviras einantiems iš vaikų užsakymams ko, kiek, kur, kada ir apie ką pamokose verta pastudijuoti.
Savanorė folkloro mokytoja Lorita Kulakauskienė
Nuo vaikystės Loritą lydėjo dainos, šokiai ir rankdarbiai. Šiuo metu gieda sutartines grupėje „Sasutalas“ ir vadovauja folkloro ansambliui „Nedėja“. Jau daug metų švenčia baltiškas kalendorines šventes. Gamtinė baltiška pasaulėžiūra ir neseniai atrasta antroposofija yra Loritos idėjinis pamatas.
Lorita užaugino 5 vaikus, su jais važinėjo į vasaros stovyklas. Paskui pati pradėjo organizuoti vaikų vasaros stovyklas. Domisi humanistine pedagogika. Jauniausia Loritos dukra Viltė, kuri turi negalią, daug padėjo Loritai šlifuojant savo vidines savybes.
Lorita yra smalsi ir tai , ką išmoksta, stengiasi perteikti kitiems. Taip pradėjo vesti vilnos vėlimo ir senovinės duonos kepimo edukacines pamokas. „Gyvenimas yra mokykla. Dabar džiaugiuosi galėdama mokyti ir mokytis Žaliojoje gamtos mokykloje“ – sako Lorita.
Vaikai Loritą labai vertina, nes ji turi sugebėjimų įduoti folkloro dainas ir kitus ypatumus jaunuomenei. Sugeba sujungti dabartį su praeitimi. Padeda ugdyti tvirtą žmogų, kuris jėgų pasisemia iš savo protėvių.
Savanorė judesio terapijos mokytoja Viktorija Vainorienė
Viktorija veda judesio terapijos pamokas. Tai pedagogė, iš kurios vaikai gauna labai daug išmintingų klausimų, pastebėjimų ir praktikų. Ši mokytoja pati pirmoji Kaune turėjo Valdorfo pagrindinio ugdymo klasę, kuri buvo perpildyta mokiniais. Uoliai rūpinosi ir tėvų švietimu. Ji visada pasitempusi, spindinti. Jei Viktorija ką nors daro, tai iš visos širdies. Viktorija įvaldžiusi intuityviąją pedagogiką ir Botmerio gimnastiką. Ji žino, kaip padėti vaikams tapti tvirtesniais, imlesniais, susibalansavusiais. Daugiau, kaip 10 metų Viktorija dirbo ne pedagoginėje srityje, bet susižavėjusi mūsų alternatyviu ugdymu nusprendė šiai mokyklai, šalia savo kitų darbų, dovanoti savo patirtį, įkvėpiant vaikus naujoms galimybėms.
Savanorė mentorė Daiva Čičinskienė
gyvenanti 12 metų santuokoje, dviejų berniukų mama. Baigusi socialinius mokslus. Turi darbo su vaikais, taikant meno terapijas, praktikos. Yra dirbusi vaikų dienos centre. Daiva sako: ,, turint kitokį vaiką išmoksti žvelgti į pasaulį kitaip, nebetelpi į tradicinių mokyklų rėmus. Žaliojoje gamtos mokykloje jaučiuosi kaip namie, nes alternatyvūs mokyklos ugdymo metodai artimi mano vidiniams įsitikinimams. Visada jaučiau jog vaikai per žaidimus ir kūrybines veiklas ugdosi daug greičiau ir daug plačiau. Tampa laisvesni, savarankiškesni savo šalies piliečiai.“ Daivos negąsdina aukštos mentoriaus atsakomybės, ji uoliai siekia meistriškumo pedagoginiame darbe. Tai labai žaisminga, sportiška, mylinti gamtą, empatiška asmenybė. Vaikai greitai ją pamilo ir vertina.
Veikla
Ugdymas
Priėmimas
Prieš priimant vaiką į mokyklą, norime susitikti su vaiko šeima pokalbiui. Siekiant kokybiško mokyklos ir šeimos bendradarbiavimo pokalbis yra svarbus, kad pajustume sąlyčio taškus vieni su kitais, kad suprastume ar mūsų vertybės ir požiūris į vaiko ugdymą sutampa.
Mokyklos principai, į į kuriuos atsižvelgiame sudarydami ar nutraukdami sutartį.
Mėnesinis mokestis už ugdymą „Žaliojoje gamtos mokykloje“ yra 400 eur. , stojamasis vienkartinis mokestis – 150 eur.
VšĮ „Žalioji gamtos mokykla“ turi teisę sudaryti sutartį su šeimomis, kurios nori taikyti savo vaikams mokymąsi šeimoje.
„Žalioji gamtos mokykla“ – ilgosios dienos mokykla, kurioje ugdytojai vaikus pasitinka nuo 7.30 val. ir išlydi iki 18.00 val. (ugdymo procesas trunka nuo 9.00 iki 16.15 val.). Ši paslauga yra įskaičiuota į mėnesinę kainą.
Deja, norint šiandien vaikui suteikti galimybę mokytis kitokio modelio mokykloje tėvams tenka mokėti, nes Valstybė nesuteikia vienodo rėmimo ir valstybinėms, ir nevalstybinėms mokykloms. Mūsų mokykloje dirba daugiau darbuotojų vardan vaiko gerovės užtikrinimo.
„Žaliojoje gamtos mokykloje“ atvirų durų dienos vyksta visus mokslo metus, jei norite susipažinti su mokykloje vykstančiais procesais, personalu, susisiekite ir sutarsime abiems pusėms patogų laiką.
Dėl priėmimo ar susipažinimo su mokykla, kreipkitės į direktorę Jolantą Lipkevičienę.
Tel. 8600 81221
El.paštas: jolantavertybes@gmail.com arba zgm.laiskas@gmail.com
Naujienos
**********************************************************************************************************************************************
Mokyklos dalininkės Jolanta Lipkevičienė, Rūta Gustienė ir Indrė Pavinkšnienė mėgaujasi pavasariu ir mokyklos kieme žydinčiomis obelimis ir jų žiedų kvapais.
**********************************************************************************************************************************************
Neuropsichologo Dr. Bill Stixrud principai yra savastis Žaliosios gamtos mokyklos
**********************************************************************************************************************************************
**********************************************************************************************************************************************
KVIEČIAME Į PEDAGOGINIŲ STUDIJŲ VAKARĄ
„UNIKALŪS VAIKŲ UGDYMO METODAI“
2020 01 30 18.00 – 20.30 val.
„Žaliojoje gamtos mokykloje“, Agnapolio 18, Smiltynų I km., Kauno raj.
Tai reguliarus kasmėnesiniai susitikimai ne tik pedagogams, bet ir tėvams. Net jei ir anksčiau juose nedalyvavote, visada galite prisijungti.
Pedagoginių studijų vakare ieškosime atsakymų į klausimą „kaip dirbti / gyventi su vaikais, kad jie liktų dėkingi visą gyvenimą?“, gvildensime įvairias pedagogines temas iš įvairių šaltinių, kaip padėti vaikams išgyventi pilnavertę vaikystę.
Vyks mokymasis vienų su kitais ir iš kitų bendraminčių grupėje.
Veda: Jolanta Lipkevičienė („Žaliosios gamtos mokyklos“ direktorė, straipsnių autorė, asmenybės ugdymo trenerė, aktyvi visuomenininkė, seminarų mokytojams ir tėvams rengėja, tarpusavio santykių konsultantė. Tarpininkauja tarp mokyklos, vaiko ir šeimos mokyklose, darželiuose, padeda suprasti šiuolaikinius vaikus ir kurti jiems tinkamas aplinkas.)
Registracija tel. 8600 81221, el. paštu: zgm.laiskas@gmail.com
Kaina: 10 eurų.
**********************************************************************************************************************************************
Vaikai praleidžia mažiau laiko lauke nei kaliniai
Nors kaliniams didžiausio saugumo kalėjimuose JAV garantuojamas mažiausiai 2 valandų lauko laikas per dieną, pusė vaikų visame pasaulyje praleidžia mažiau nei valandą lauke, praneša TreeHugger.com.
Apklausus 12 000 tėvų iš 10 šalių, nustatyta, kad trečdalis vaikų (nuo 5 iki 12 metų) kiekvieną dieną praleidžia mažiau nei 30 minučių. Apklausa, kurią rėmė „Unilever“ skalbimo priemonių prekės ženklai OMO ir „Persil“, įkvėpė naują rinkodaros kampaniją – „Purvas geras – išlaisvink vaikus“.
Kaliniai, esantys Indianoje, maksimaliai saugiame objekte, lauko laiką pavadino savo dienos „akcentu“. „Jūs pasiimate visas savo problemas ir nusivylimus ir tiesiog paliekate juos ten“, – sakė vienas kalinys. Kitas sakė: „tai palaiko mano protą“.
Paklausti, kaip jie jaustųsi, jei „kiemo laikas“ būtų sutrumpintas iki vienos valandos per dieną, kaliniai atsakė, kad tai sukels daugiau pykčio ir pasipiktinimo. Vienas kalinys teigė, kad tai bus „kankinimas“. Kalėjimo prižiūrėtojas teigė, kad tai gali būti „pražūtinga“. Kaliniai yra sukrėsti sužinoję, kad dauguma vaikų per dieną praleidžia mažiau nei valandą lauko laiko. Vienas iš jų naujienas vadina „slegiančiomis“. Kitas teigė, kad jei dabar galėtų būti išpildytas jo noras, tai jis norėtų nuvežti savo vaiką į parką. Kitame tyrime nustatyta, kad vienas iš devynių vaikų „mažiausiai 12 mėnesių nėra vaikščiojęs parke, miške, paplūdimyje ar kitoje natūralioje aplinkoje“. Neseniai „Huffington Post“ pranešė, kad kai vaikai šiandien praleidžia tik pusę to laiko, kurį tėvai praleido lauke, mes gaminame „asocialią, be vaizduotės, neaktyvią kartą“. Tik pusė vaikų kada nors yra pasistatę smėliadėžę paplūdimyje ar surengę pikniką kieme, o daugiau nei trečdalis niekada nežaidė purve. Be to, maždaug pusė vaikų renkasi ekrano laiką, o ne žaidžia su kitais lauke
Augindami „asocialius, be vaizduotės ir neaktyvius“ vaikus, kurie patyria laiko stoką lauke, auginame vaikus, kurie serga fiziškai ir psichiškai: „Mes fiziškai aktyvūs, kai leidžiame laiką lauke, todėl esame mažiau linkę nutukti. Kai saulė liečia mūsų odą, mūsų organizmas gauna vitaminą D, kuris padeda spręsti daugelį sveikatos problemų. Kvalifikuoti moksliniai tyrimai parodė, kad laikas, praleistas lauke, sumažina širdies ligų, osteoporozės, išsėtinės sklerozės ir kai kurių vėžio formų rodiklius. Vaikai, turintys ADHD, geriau koncentruojasi, kai praleidžia laiką lauke. Gamtos laikas lemia pozityvesnes nuotaikas, taip pat mažesnį stresą ir nerimą. “
**********************************************************************************************************************************************
Kviečiame į seminarą
“UGDYMAS TARP GALIMA IR DRAUDŽIAMA”
2020 sausio 11 d. 11.00—17.00 val.
“Žaliojoje gamtos mokykloje”
Agnapolio g. 18, Smiltynai, Kauno raj.
Lekt. Jolanta Lipkevičienė
„Žaliosios gamtos mokyklos“ direktorė, straipsnių autorė, asmenybės ugdymo trenerė, aktyvi visuomenininkė, seminarų mokytojams ir tėvams rengėja, tarpusavio santykių konsultantė.
Tarpininkauja tarp mokyklos, vaiko ir šeimos mokyklose, darželiuose, padeda suprasti šiuolaikinius vaikus ir kurti jiems tinkamas aplinkas.
Nesulaukdamas jokių draudimų, vaikas ima jaustis nesaugiai. Logika tokia: jei man viskas galima, vadinasi, aš niekam nerūpiu. Tad vaikas ima elgtis agresyviai, tarsi prašydamas, kad jį kas sustabdytų. Jei ribų per daug – vaikas tam tikra prasme žlugdomas. Nes tokiu atveju tėvai jį bando apsaugoti nuo visko, kitaip tariant – nuo paties gyvenimo. Mokykloje atsiskleidžia šeimoje įgyti vaiko gebėjimai įsisavinti žinias, mąstyti, bendrauti, nesileisti skriaudžiamam, neskriausti kitų, suvokti kitų vaikų ir mokytojų elgesį, gebėti etapiškai prisitaikyti prie grupės. Užauginti sveiką, fiziškai stiprų, aktyvų, smalsų, pasižymintį geromis elgesio manieromis, gebantį rasti išeitis iš kebliausių situacijų vaiką – tai ne kareivėlį iš molio nulipdyti.
Registracija el.paštu: zgm.laiskas@gmail.com, tel. 8600 81221, 8611 58183
*******************************************************************************************************************************************
Štai taip mūsų mokyklą pamatė kūrybinė LRT PLUS laidos „7 Kauno dienos“ kūrybinė grupė. Ačiū jiems už reportažą.
**********************************************************************************************************************************************
Esame vieni su kitais gamtoje labai tampriai susiję ir gyvybines jėgas galima papildyti vieni kitų pagalba.
Saugokime mus supančią gamtą, dažniau pavaikščiokime basomis, apkabinkime medžius, palakstykime su vėju…
Recharging the battery🔋Recargando baterias. Compártalo si gustas❤️Welcome to share it Art by Victor Hugo Forget not that the earth delights to feel your bare feet and the winds long to play with your hair. Khalil GibranMusic: Colors By Yosi Mesbath.
Posted by Victor Hugo on 2019 m. spalio 14 d., pirmadienis
**********************************************************************************************************************************************
„Pernai rudenį , beveik lygiai prieš metus, (…), Pasaulio klimato kaitos mokslininkai Jungtinėse tautose išleido ataskaitą, kad žmonija teturi apie dešimtmetį pasikeisti. Ne, nepasikeisti, bet apversti aukštyn kojomis savo egzistenciją, įskaitant ekonomiką, žemdirbystę, pramonę, ir iš esmės beveik visa kitą, kad išvengtume baisiausių klimato kaitos pasekmių. Kiti mokslininkai pradėjo reikšti įsitikinimą, kad dabartinė civilizacija jau neišvengiamai sugrius artimu metu. Vaikai visame pasaulyje išėjo į gatves, reikalauti pokyčių. < > Bet praėjus metams, veiksmų ir teigiamų pokyčių nematyti. Vaikai toliau eina į gatves ir mokosi iš savo patirties.
Mūsų namuose tuomet prasidėjo dažni pokalbiai, o kas jei iš tiesų mūsų civilizacijai liko vos dešimtmetis ar keletas iš jų? Kaip tas žinojimas pakeistų mūsų mokymąsi ir gyvenimą? Supratome, kad sunkiais laikais norėtume būti šalia artimųjų, aplinkoje kuri mums pažįstama ir artima. Panorome grišti į Lietuvą. Bet buvome įsipareigoję pasilikti Žaliojoje mokykloje (Balyje) ištisus mokslo metus. Taigi, nutarėme nesiblaškyti ir gyventi ir veikti, ten kur tuo metu buvome. Reaguodami į naujienas mes su vyru sukūrėme mokymosi kursą Žaliosios mokyklos (Balyje) vyresnių klasių moksleiviams kalbėtis apie šias grėsmingas prognozes, permąstyti savo gyvenimus, lūkesčius, ateities planus.
Tuo tarpu mūsų sūnus Oskaras buvo per jaunas šiam kursui. Bet jis jis irgi norėjo kažko imtis, pasidalinti su kitais savo mintimis. Todėl jis parašė laišką savo mokytojams, kad jis norėtų sukurti filmą pasirengimo klimato kaitai tematika. Pasitarę su juo, mokytojai atleido jį nuo kai kurių pamokų ir skyrė jam laiko asmeniniam darbui, o mokykloje dirbantis medijų mokytojas supažindino jį su filmų kūrimo pagrindais ir leido naudotis įranga. Oskarui patarinėjo Žaliąją mokyklą jau baigusi mokinė, kuri ketino savo profesinėje veikloje užsiimti jaunimo iniciatyvų skatinimų. (…) Filmuojama buvo gyvai, nesurežisuotai, pliaže stebint žmones, gyvūnus, tad kartais buvo sunku pagauti norimus kadrus. (…) Rezultatas yra netobulas ir gerokai skiriasi nuo pradinės vizijos, bet jis dėl to nėra mažiau vertingas, taip kaip ir kūrimo, darbo , sėkmių ir nesėkmių procesas ir visos neplanuotos ir netiesioginės pamokos, kurios jo metu buvo išmoktos ir įsisavintos. Ir bent jau man tai yra autentiško ugdymo pavyzdys. „
Iš Simonos Vaitkutės pranešimo LTF konferencijoje „Vaikas – darbo priemonė ar aukščiausia vertybė“: (svarbu paspausti CC, kad būtų lietuviški subtitrai)
Visą Simonos Vaitkutės pranešimą galite rasti čia:
**********************************************************************************************************************************************
„Žalioji gamtos mokykla“ laukia visų norinčių prisidėti grąžinant aplinką, valant upelio prieigas, išvežant šiukšles.
Taip pat „Žaliąją gamtos mokyklą“ galite paremti finansiškai.
Tiek dėl talkos, tiek dėl finansinės paramos galite kreiptis tel. 8600 81221 Jolanta
**********************************************************************************************************************************************
„Žaliosios gamtos mokyklos“ moksleivių tėvų patirtys stebint savo vaikų pažangą:
**********************************************************************************************************************************************
Jolanta Lipkevičienė, Žaliosios gamtos mokyklos direktorė, LTF konferencijoje „Vaikas – darbo priemonė ar aukščiausia vertybė“ su pranešimu Kokio ugdymo (ne)reikia, kad vaikai (ne)taptų dėžučių žmonėmis?“
https://www.youtube.com/watch?v=SNphvLTfB6c
**********************************************************************************************************************************************
Socialines ekologijos lektoriaus, VšĮ “Žaliosios gamtos mokyklos” konsultanto
Erik Lemcke (Danija)
PRAKTINIS SEMINARAS
AŠ IR KOMANDA. MANO VIETA IR POVEIKIS KOMANDOJE
DATA: 2019 SPALIO 18 D.
LAIKAS: 2019 SPALIO 19 D. 9.00—17.00 VAL.
2019 SPALIO 20 D. 9.00—17.00 VAL.
VIETA: AGNAPOLIO G. 18, SMILTYNŲ I KM., KAUNO RAJ. “ŽALIOJI GAMTOS MOKYKLA”
KAINA: REGISTRACIJOS AVANSAS 11 EUR. (atvykus į paskaitą, 10 eurų grąžinama, 1 eur.lieka banko mokesčiams ir apskaitai, neatvykus avansinis mokestis negrąžinamas.)
PASKAITA NEMOKAMA (finansuojama iš projekto lėšų net septynių NVO http://www.seimos.org/asis2019/, kurį remia LR Socialinės apsaugos ir darbo ministerija)
Erik Lemcke – doras socialinės ekologijos specialistas, aktyviai dirbantis šioje srityje nuo 1987 metų. Jo darbas pagrįstas Bernard’o Lievegoe’o holistiniais ir dvasiniais metodais žinomais kaip socialinė ekologija.
Erik Lemcke turi Roskildės universiteto socialinio verslumo magistro laipsnį ir 2001-aisiais kartu su kitais pasaulio visuomeninkais įsteigė tarptautinę organizaciją GLOBENET3, orientuotą į pilietinės visuomenės vaidmenį kuriant tvarias bendruomenes ir demokratinį atsinaujinimą.
Jis yra vienas iš iniciatorių Transision movement judėjimo Danijoje ir sertifikuotas „Transition“ treneris.
REGISTRACIJA BŪTINA.
REGISTRACIJA: el.paštu zgm.laiskas@gmail.com, tel. 8600 81221 Jolanta, 8611 58183 Indrė
**********************************************************************************************************************************************
Socialines ekologijos lektoriaus, VšĮ “Žaliosios gamtos mokyklos” konsultanto
Erik Lemcke (Danija)
PASKAITA
KRIKŠČIONYBĖS IŠŠŪKIAI ŠIUOLAIKINĖS VISUOMENĖS IR GLOBALAUS PASAULIO ŠVIESOJE
DATA: 2019 SPALIO 18 D.
LAIKAS: 16.00—18.30 VAL.
VIETA: AGNAPOLIO G. 18, SMILTYNŲ I KM., KAUNO RAJ. “ŽALIOJI GAMTOS MOKYKLA”
KAINA: REGISTRACIJOS AVANSAS 11 EUR. (atvykus į paskaitą, 10 eurų grąžinama, 1 eur.lieka banko mokesčiams ir apskaitai, neatvykus avansinis mokestis negrąžinamas.)
PASKAITA NEMOKAMA (finansuojama iš projekto lėšų net septynių NVO http://www.seimos.org/asis2019/, kurį remia LR Socialinės apsaugos ir darbo ministerija)
Ši paskaita supažindina su Kristologijos turiniu Senajame ir Naujajame testamente.
Dalyviai gaus gilesnį supratimą apie daugelio Biblijos eilučių prasmę kristologiniame kontekste. Šis supratimas gali būti naudojamas kaip būdas vidiniam žmogaus tobulėjimui. Kristologinės paskaitos šaltiniai iš Rudolfo Steinerio antroposofijos, taip pat Valentino Tombergo ir Willy Seisso dvasinės filosofijos
REGISTRACIJA BŪTINA.
REGISTRACIJA: el.paštu zgm.laiskas@gmail.com, tel. 8600 81221 Jolanta, 8611 58183 Indrė
**********************************************************************************************************************************************
Akimirkos iš 2019 rugsėjo pirmosios šventės
https://www.facebook.com/groups/678688395966920/permalink/701262277042865/
https://www.facebook.com/groups/678688395966920/permalink/701263517042741/
https://www.facebook.com/groups/678688395966920/permalink/701264267042666/
https://www.facebook.com/groups/678688395966920/permalink/701264780375948/
https://www.facebook.com/groups/678688395966920/permalink/701265223709237/
**********************************************************************************************************************************************
Jogos užsiėmimai su jogos mokytoja Inga
Pažinusius jogą Inga kviečia tęsti, naujai išgirdusius, kviečia atvykt ir pamėginti.
Pratybų metu: pratimai – išlaisvinantys, ištempiantys, stiprinantys, – vedantys kūną ir protą į darną, sąmonę -į plėtrą.
*
Nurimdyk protą ramiu kvėpavimu ir sulauk tylaus širdies atsako. Tai ir bus tikra.
Atvirai ir paprastai
Inga♡
atsakysiu, paaiškinsiu, būsiu kartu
Tel. 861251515
Papildomas paaiškinimas:
Laikas: nuo 09 d. 18:30 val. pirmadieniais ir trečiadieniais
Vieta : Všį Žalioji gamtos mokykla
Kauno r. Smiltynai Agnapolio g. 18
Turėti: jogos kilimėlį, užklotą, vandens.
Kaina: mėn. abonimentas – 50 eur
Studentams, senjorams, neįgaliems – 35 eur
Vienkartinis – 10 eur
Pirmas kartas – nemokamai.
**********************************************************************************************************************************************
RUGSĖJO 1-OSIOS ŠVENTĖ
2019 09 01
Pradžia: 13.30 val.
Vieta: „Žalioji gamtos mokykla“,
Agnapolio 18, Smiltynai, Kauno raj.
PROGRAMA
- Muzikos terapeutės Ilonos Papečkytės dainuojamosios poezijos koncertas
- Protų mūšis (Beatos ir Vilūnės šeimos pasirodymas)
- Naujų mokinių pristatymas ir stojamasis egzaminas
- Šeimų pasirodymai (kiekviena šeima parengia savo pasirodymą: dainos, šokiai, eilėraščiai, anekdotai, sutartinės ir kt.)
- Spontaniškai visų dalyvių kuriamas vaidinimas pagal išmintingą pasakojimą
- Diskoteka
JAU PASIILGOME JŪSŲ VISŲ IR SU NEKANTRUMU LAUKIAME JŪSŲ RUGSĖJO 1-ĄJĄ!
Vaišinės suneštinės.
**********************************************************************************************************************************************
Apie „Žaliąją gamtos mokyklą“ INIT televizijos žiniose nuo 4.40 min.
**********************************************************************************************************************************************
Straipsnis apie mūsų nuostabiąją mentorę Neringą Rimkutę – Streikienę.
Žaliosios gamtos mokyklos ir Kardokų gamtos mokyklos mokytoja mentorė, gyvenimo darnoje su gamta propaguotoja, žolininkė Neringa Rimkutė-Streikienė į kaimą su vyru persikėlė maždaug prieš 13 metų. Jauna šeima atsikėlė į plyną lauką ir apie metus gyveno palapinėje. Joje gimė ir jų pirmas vaikas. Šiandien šeima augina jau tris vaikus, kuriuos auklėja netradicinės pedagogikos principais. Rezultatas – visi vaikai skaičiavo jau ketverių, skaitė – penkerių.
Daugiau skaitykite: https://www.15min.lt/gyvenimas/naujiena/pokalbiai/i-plyna-lauka-atsikelusi-ir-palapineje-pagimdziusi-neringa-vaikus-moko-netradiciskai-1040-1181146
Daugiau skaitykite: https://www.15min.lt/gyvenimas/naujiena/pokalbiai/i-plyna-lauka-atsikelusi-ir-palapineje-pagimdziusi-neringa-vaikus-moko-netradiciskai-1040-1181146
**********************************************************************************************************************************************
Už įpykusio vaiko apkabinimą stovyklos vadovės laukė netikėtos pasekmės
Jeigu vaiką sustabdėte, jam neleisdami griauti savo ar kitų gyvenimo, jis gali paleisti gerklę, ir netrukus pas jus prisistatys kaimynų iškviesta policija. Su tokia situacija susidūrėme savo rengiamoje stovykloje.
Gyvename tokiais laikais, kai tėvai ar pedagogai bijo disciplinuoti vaikus, nes jei tik kas išgirs vaiko klyksmą, gali apkaltinti, kad smurtaujama prieš vaiką. O kaimynai dažnu atveju nori ypatingos tylos, nepakenčia triukšmo, nesigilinę reaguoja, gaišindami policijos pareigūnus.
Būna, kad vaikai manipuliatyviai elgiasi, o suaugusieji iš nežinojimo leidžiasi būti valdomi. Jei tėvai, pedagogai neleidžia vaikams vienas kito mušti, griauti vienas kito statinių ir sulaiko fiziškai, neduoda atimti iš kito vaiko daikto, vaikas paleidžia gerklę, šaukia, siekdamas savo tikslo: „Paleisk mane, man skauda, gelbėkit, padėkit“. Tada kaimynai kviečia policiją, kad skriaudžiamas vaikas.
Skaitykite daugiau:https://www.lrytas.lt/bendraukime/man-rupi/2019/07/27/news/uz-ipykusio-vaiko-apkabinima-stovyklos-vadoves-lauke-netiketos-pasekmes-11227057/
https://www.delfi.lt/pilietis/voxpopuli/vaiku-stovykloje-vadovems-iskviete-policija-issake-nuomone-apie-supertevelius.d?id=81809197
**********************************************************************************************************************************************
Jautrus mokyklos direktorės laiškas: gana vaikus žaloti
Drąsiai sakau, gana vaikus žaloti, reikia jiems padėti. Kam mes pirmi atėjome į žemę – ar kad prieš vaikus demonstruotumėm perteklinę galią? Ar kad padėtumėm jiems būti savimi ir atsiskleisti? Kurkime aplinkas, kad vaikai sužydėtų, o ne vystų.
Dvylika metų vedu vaikams stovyklas gamtoje su palapinėmis, konsultuoju šeimas, tarpininkauju sprendžiant konfliktus tarp mokyklos, vaiko ir šeimos. Ir akivaizdžiai matau: vaikams į galvas pilamos pagrinde akademinės žinios, o bendrosios kompetencijos, kurios turėtų mokyklose būti ugdomos, yra apleistos.
Vaikai dalinasi, kad mokyklose viską reikia daryti pagal mokytojų komandas, į lauką retai kurioje mokykloje per pertraukas išleidžia. Patyčios yra tapę norma. Švietimo įstatyme yra nurodoma, kad reikia ugdyti pilietišką, socialiai jautrų, kritiškai mąstantį žmogų, norintį mokytis visą gyvenimą, bet…
Skaitykite daugiau: https://www.delfi.lt/pilietis/voxpopuli/jautrus-mokyklos-direktores-laiskas-gana-vaikus-zaloti.d?id=81636303
https://www.lrytas.lt/bendraukime/man-rupi/2019/07/05/news/direktore-ivardijo-kas-labiausiai-zaloja-vaikus-tai-vyksta-daugumoje-mokyklu-10983775/
**********************************************************************************************************************************************
Praktinė konferencija
„DĖL KOKIŲ PRIEŽASČIŲ VAIKAI TAIP VERŽIASI Į MOKYKLĄ?“
2019 07 31
Vieta: Kauno r. Smiltynų I km. Agnapolio g. 18
Tikslas: telkiant švietimo institucijas, NVO, aktyvius piliečius, pedagogus, tėvus ir vaikus bendrai ieškoti priemonių kaip turtinti švietimo pasaulį , kad Lietuvos vaikai noriai eitų į švietimo įstaigas.
Mokslas be auklėjimo – tai kalavijas bepročio rankose. ( Mendelejevas)
KAINA: 30 eur.
APRANGA: sportinė
Dalyviai bus vaišinami kava, arbata.
Pietūs atsineštiniai, arba bus galimybė nusipirkti samosų. (Užsisakyti iš anksto, registruojantis)
Būtina išankstinė registracija: zgm.laiskas@gmail.com Tel.: Jolanta 860081221; Indrė 861158183. Registracija patvirtinama pervedus dalyvio mokestį.
Konferencijos „Dėl kokių priežasčių vaikai taip veržiasi į mokyklą?“ programa
**********************************************************************************************************************************************
Ką daryti, kad vaikai skaityti išmoktų patys be jokio spaudimo
**********************************************************************************************************************************************
2019 gegužės 28 d. Ilgakiemio mokykloje vykusioje tarptautinėje konferencijoje apie ekonominį, socialinį, ekologinį tvarumą “Žaliosios gamtos mokyklos” direktorė Jolanta Lipkevičienė skaitė pranešimą,,Kokio ugdymo (ne)reikia, kad vaikai (ne)taptų dėžučių žmonėmis“. J.Lipkevičienė dalinosi ir “Žaliosios gamtos mokyklos” patirtimi. J.Lipkevičienės pranešimas buvo klausytojų pripažintas pačiu naudingiausiu.
Kitoje nuotraukoje Ilgakiemio mokyklos direktorė A.Gužauskienė, J.Lipkevičienė, prof. O. Monkevičienė ir Kauno r. švietimo darbuotojos.
**********************************************************************************************************************************************
Kodėl turėtume nustoti skirstyti vaikus pagal amžių? (I dalis)
Kodėl turėtume nustoti skirstyti vaikus pagal amžių? (II dalis)
Kodėl turėtume nustoti skirstyti vaikus pagal amžių? (III dalis)
**********************************************************************************************************************************************
Žurnale „Verslo klasė” (kovo mėn.) buvo atspausdintas interviu su „Žaliosios gamtos mokyklos” direktore Jolanta Lipkevičiene.
**********************************************************************************************************************************************
Neįprasti matematiniai uždaviniai – nauda ar žala?
**********************************************************************************************************************************************
Mūsų mokyklos mentorė, anglų kalbos mokytoja Laima Sakalauskienė pasiklausiusi Butano Karalystės švietimo ministro Thakur S. Powdyel kalbos (https://www.facebook.com/edukatoriai.lt/videos/350866642189642/), ant popieriaus išguldė savo įžvalgas, kuriomis dalinasi su visais:
Mokytojus jis vadina švietėjais (educators), nes mokytojas gali būti bet kokios profesijos žmogus, kuris ką nors moko. Žmonės pasirinkę tapti mokytoju, pasirenka labai svarbų, bet labai sudėtingą ir atsakingą kelią. Jie pasirenka prisiimti atsakomybę už ateitį. Nesvarbu, kur mokytum, ką, kaip, kur, tiesiogiai ar netiesiogiai, kas kartą mokytojas išmokęs naują raidę, naują suvokimą, požiūrį, spalvą, ženklą, reikšmę, koncepciją, jis jau keičia pasaulį. Mokytojo darbas – tai pati svarbiausia ir sunkiausia misija. Švietimas – tai tautos auksas. Jei gyvuoja švietimas – gyvuoja tautos, jei švietimas miršta, miršta tautos. Jei švietimas gyvuoja, tai jokia tauta nežlugs. Noriu tikėti, kad švietimas pasaulį daro geresnį, sveikesnį, gražesnį.
Seniau švietimas buvo pavadintas būtent Nobelio sekta (The Nobel sekta). Priežastis labai paprasta. Ši sekta padėdavo jauniems žmonėms lavinti minčių, širdies ir veiksmų taurumą. Viskas prasideda nuo minčių, taurios mintys gimdo taurius jausmus, taurūs jausmai – taurius veiksmus. Tai ir yra švietimas, tam ir turite investuoti savo laiką, jėgas ir visą kitą.
Trumpai pristato Butano istoriją, kurią galima rasti ir čia
Butano valstybei labai svarbios datos – 2005 m. priimta nauja konstitucija, 2007 m. įvyko pirmieji demokratiniai rinkimai, 2008 m. senasis karalius perdavė sostą jaunam, bet labai išmintingam ir atsakingam karaliui, kuris valdo iki šiol.
Šio karaliaus iniciatyva, pasak ministro, buvo sukurtas bendrosios nacionalinės laimės rodiklis (BNL), kurio aukštumų siekimas padeda išlaikyti ir puoselėti gyventojų laimę.
Šis karalius suprato, kad bendras vidaus produkto rodiklis (BVP) tėra labai siauras požiūris, kuris nusako tik šalies gyventojų materialinę padėtį, tai tik kiekybinis šalies ekonomikos rodiklis, kuris daugiau nieko neatspindi. Tai nerodo žmonių gyvenimo kokybės. Gyvenimas nėra tik suskaičiuojami kiekybiniai dalykai, visas gyvenimas sukasi apie santykius, brolystę, seserystę, draugystę, kaimynystę, pasitikėjimą, palaikymą, laimę, meilę, supratimą, lyderystę, tai tai, ko negalima suskaičiuoti, pamatuoti.
Jei tikrai norite pilno šalies augimo, išsivystymo vaizdo, reikia matyti plačiau, pasitelkiant holistinį mąstymą.
Butano ekonomika nebuvo stipri ir tam kad jie galėtų vystytis, karalius deklaravo, kad jiems svarbu ne tik ekonomikos augimas, bet ir platesnis vystymosi požiūris ir supratimas, todėl buvo priimta, kad BNL rodiklio augimas yra daug svarbiau nei BVP augimas.
Taip Butanas tapo Šiaurine žvaigžde, užsibrėžęs tikslą siekti BNL.
Kiekvienas žmogus turi turėti šiaurinę žvaigždę, kiekviena valstybė turi ją turėti. Tai planas 5, 10, 15, 50 metų. Šalis be šiaurinės žvaigždės nežino kur eina, žmogus be jos neturi ateities.
Yra keturios dedamosios, kurios augina šalies laimingumo rodiklį ir parodo šalies vystymosi ir augimo lygį keliais lygmenimis, ne tik ekonominiu, kuris tėra tik kiekybinis rodiklis, neapsprendžiantis daugiau nieko kaip tik materialinę žmogaus padėtį:
- BVP
- Natūrali aplinka. Labai svarbu, kaip žmonės jaučiasi ten kur jie yra. Mūsų namai – mūsų planeta, puoselėjama pagarba ir saugumas. Mūsų namai – mūsų šventovė.
- Kultūra – tai mūsų šaknys, mūsų istorija, tai kas mes buvome, esame ir kuo mes galime būti. Kultūra suvienija žmones. Viena svarbiausių dedamųjų.
- Valstybės valdymas – sritis, kur susijusi su visom kitom ir labiausiai įtakojanti visas sritis. Užtikrinanti saugumą, balansą tarp socialinių ir ekonominių reikalų.
Yra ir kitų dedamųjų, kurios kelia šalies laimingumo rodiklį.
Viena svarbiausių – tai švietimas.
Šalies strategija – žaliosios mokyklos – žaliasis Butanas.
Žalia – tai ne tik spalva, bet tai gyvybė, visose mūsų gyvenimo sferose ir formose – žalia ekonomika, politika, mokyklos, pastatai, tauta, pasaulis ir t.t.
Kas daro mokyklą žalią. Žalia mokykla ruošia gyvenimui, o ne fabrikams ar korporacijoms.
Aštuoni pagrindiniai dalykai, pagal kuriuos yra mokomi jauni žmonės žaliosiose mokyklose:
- Žalia aplinka. Gamtos apsuptyje suaktyvėja visos mūsų juslės, tai labai svarbu, kad jos irgi veiktų žaliai. Tai pirmas švietimo lygis, kai išmokstama santykio su gamta. Mes priklausomi nuo savo planetos. Ji puikiai gali egzistuoti ir be mūsų, bet mums egzistuoti reikia darnaus santykio su savo planeta.
Žemė – tai pirmas elementas mūsų gyvenime. Svarbu, kokiame esam ryšyje su gamta – saugom ar teršiam, tausojam ar eikvojam. Vieną dieną labai smarkiai patirsim savo veikos pasekmes.
- Žalia socialinė aplinka.
Draugystė, socialiniai ryšiai, „tiltų tiesėjai“. Absolventai tokių mokyklų moka generuoti teigiamą energiją santykiuose, būti lyderiais, gyventi kartu, būti, švęsti gyvenimą. Tai daug svarbiau nei akademiškumas.
- Žalioji kultūra.
Tai apie tai, kuo mes esam ir kuo mes tapom. Mūsų istorija, asmenybės, kalba, papročiai, įpročiai, ritualai, tikėjimas, pasididžiavimas, identitetas. tai erdvė naujoms idėjoms, naujam žinojimui. Be kultūros – žmogus pasimetęs.
- Intelekto žalumas. Visų pradžia yra knyga. Skaitymas apima visus mokslus.
- Akademiškumas.
Tai visų disciplinų branduolys. Mokymasis yra prasmingas, kai yra suprantama tos disciplinos esmė, labiau pajuntama per ryšį su gamta – kodėl chemija yra chemija, fizika yra fizika ir t.t.
- Estetikos žalumas.
Tai grožio pajautimas. kas mus išskiria iš kitų – hobiai, muzika, menas, mėgstamos spalvos, interjeras. kuriamas grožis teikia džiaugsmą, generuoja šiltas emocijas. Leisti vaikams kurti, įsivaizduoti patiems, be kompiuterių ir kitų ekranų, leisti jiems būti kūrybingiems ir jautriems aplinkai, pajusti kiekviena aplinkos elementą. – paukščių čiulbėjimas, vėjo ošimas, lapų šlamėjimas, spalvų sodrumas, gamtos architektūra.
Leisti jiems kurti ir pajausti.
Vaikai nusipelno būti vaikais.
- Dvasios žalumas.
Tai ne apie religiją. Dvasingumas – tai daug giliau nei religija. Tai žmonių išsilaisvinimas, kai suprantam, kad nesame tobuli, nesame pakankami, bet galime jausti kaip tobulėjam. Noras keistis kiekvieną dieną. Gyventi čia ir dabar. Būti dėkingam už dabartį. Dėl savo akademinių žinių, galim pasiekti tikslų, išpildyti svajones, tuomet pajaučiam pilnatvę.
- Etikos ir moralės žalumas.
Tai gero gyvenimo principai.
Turime teises ir teisingumą. Be šių teisių supratimo pasidarytume godūs. Tiesa yra visur, teisingumas yra visur.
Teisinga – neteisinga, tiesa – melas, gerai – blogai.
Tai svarbiausi dalykai, kurių galim išmokyti vaikus.
Dar buvo pora klausimų apie tai, kaip pavyko įgyvendinti šią strategiją.
Kvietėsi apie 80 specialistų iš viso pasaulio, kurie padėjo kurti Butano švietimo sistemą, organizuoja nuolatinius mokymus įvairiais lygmenimis mokytojams. Vienoms mokykloms sekasi labai gerai, kitos labai stengiasi.
Kiekvienas turi savo vaidmenį, o kiekvienas vaidmuo savo sielą. Kai sielą turi stiprų ryšį su savo atliekamu vaidmeniu, tai ir vaidmuo atgimsta, auga, plečiasi, kai ryšys nutrūksta, vaidmuo pradeda mirti. kuo stipresnis ryšys, tuo geriau atliekam savo darbą.
Mokytojo darbas labai svarbus ir sudėtingas.
Viską, ką darote, darykite taip geriausiai, kaip sugebate.
Amen 🙂
**********************************************************************************************************************************************
PASKAITA
Naujas psichologijos supratimas, kaip tai įtakoja šiandieninį ugdymo metodikų pasirinkimą.
Buvimo kartu su vaikais svarba ir „Tautskola 99 Baltie Zirgi“ mokyklos komandos patirtis.
Data: 2019 gegužės 08 d.
Laikas: 17.30 val.
Vieta: “Žaliojoje gamtos mokykloje”, Agnapolio g. 18, Smiltynai, Kauno raj.
Lektorius: Ojars Rode, paskaita vyks rusų k. su vertimu į lietuvių k.
Latvijos Drusti miestelio „Tautskola 99 Baltie Zirgi“ mokyklos įkūrėjas ir direktorius, fizikos bei matematikos mokytojas. Dr. mokytojo praktiko Ojars Rode sukurtoje prieš 25 metus „Tautskola 99 Baltie Zirgi“ mokykloje ne deklaracijose, bet realybėje vaikams leidžiama mokytis savo individualiu tempu, sveikame mikroklimate, mišriose amžiaus grupėse. Mokykloje puoselėjamos Latvijos tautinės tradicijos, ryšys su gamta.
Registracija būtina: tel. 8600 81221 arba el.paštu zgm.laiskas@gmail.com
Kaina: 20 eur.
**********************************************************************************************************************************************
Mokslininkai: kiekviena neigiama, viduje užgniaužta emocija griauna vidinę tvirtovę ir sveikatą
**********************************************************************************************************************************************
Neuromokslininkė U. Neniškytė: autizmas ne liga, o ugdymo iššūkis
**********************************************************************************************************************************************
Kodėl Suomijos mokymosi sistema geriausia pasaulyje
*******************************************************************************************************************************************
Kodėl Estijoje mokyklos tokios pažangios?
**********************************************************************************************************************************************
Sąmoningų vyrų klubo „Satori“ narys Aurimas kelias dienas dalyvavo mokykloje vykstančiuose procesuose. Kviečiame pasiklausyti jo įžvalgų, minčių ir patirties „Žaliojoje gamtos mokykloje“.
https://www.youtube.com/watch?v=_fGJFNtJHF8&feature=youtu.be
**********************************************************************************************************************************************
„Žaliajai gamtos mokyklai“ savo dukros ugdymą patikėjo trijų vaikų tėtis, informatikos daktaras Kęstutis Morkūnas. Dalinamės Kęstučio mintimis ir įžvalgomis.
https://www.youtube.com/watch?v=rm73D-sbZf4&feature=youtu.be
*********************************************************************************************************************************************
Intervius su seminaro „Kaip geriau sutarti su savimi ir kitais?“ Erik Lemcke
**********************************************************************************************************************************************
Sakiniai padedantys susikalbėti su piktu vaiku
**********************************************************************************************************************************************
Neleiskite, kad mokykla sulaužytų jūsų vaiką
**********************************************************************************************************************************************
10 Keno Robinsono minčių apie ugdymą šiuolaikinėje mokykloje
**********************************************************************************************************************************************
Vaikams reikia tėvų, o ne „geriausių draugų“
**********************************************************************************************************************************************
Ugdyme akademinės žinios tai tik viena dedamoji iš 8 kompetencijų to, ką turime ugdyti vaike.
Butano švietimo ministro vizito Lietuvoje įrašas: http://Facebook.com/lukasbenevicius
**********************************************************************************************************************************************
Mūsų bendruomenės nariai apie mokyklą televizijoje
https://livestream.com/acc…/2915893/pukastv/videos/188888491
*******************************************************************************************************************************************
Gruzijoje panaikinami baigiamieji mokykliniai egzaminai
*******************************************************************************************************************************************
Tėvai „sraigtasparniai“ savo vaikams ne padeda, o kenkia
**********************************************************************************************************************************************
Kodėl mokyklos neugdo
**********************************************************************************************************************************************
Dalinamės Žaliojoje gamtos mokykloje 2018-11-09 vykusio vertingo seminaro „Gamtos vaikas. Kaip jį auginti ir užauginti?“ maža dalele, kurio metu nuostabi lektorė Rita Makarskaitė – Petkevičienė dalinsis savo žiniomis, įžvalgomis apie gamtos svarbą vaikų ugdymo procese.
https://www.youtube.com/watch?v=m_aSBjE2FFI
**********************************************************************************************************************************************
Nauji ugdymo planai: ką svarbu žinoti
**********************************************************************************************************************************************
„Vaikai augantys gamtos apsuptyje užauga laimingesni
Vaikams kurie auga gamtos apsuptyje, t.y. apsupti augmenijos, o ne miesto pastatų, mažėja vaikų psichikos sutrikimų rizika paauglystėje ir vyresniame amžiuje.
Danijos mokslininkai tyrė 900 000 vaikų nuo 1985 iki 2013 m.
Jie nustatė, kad vaikai, užaugę erdvėse su mažiausiu „žaliųjų zonų“ kiekiu, turėjo iki 55 proc. didesnę psichikos sutrikimų atsiradimo riziką.
Mokslininkai naudojo palydovinius vaizdus, kad nustatytų, kiek žaliųjų zonų supa dalyvių gyvenamosios erdvės vaikystėje. Kuo daugiau augmenijos jie galėjo matyti iš savo namų, tuo geresni jų psichinės sveikatos rezultatai. Panašu, kad didžiausią įtaką darė tai, ką jie galėjo matyti ir paliesti savo kieme ar gyvenamosios zonos matomumo ribose. Rezultatus taip pat įtakojo laikas praleidžiamas arti žalumos, proporcionaliai mažinantis psichinių sutrikimų riziką. Tyrimai parodė, kad žalios erdvės trūkumas didina nuotaikų sutrikimų ir šizofrenijos riziką ir gali netgi paveikti kognityvinę raidą. Tačiau yra ir kiti veiksniai, darantys įtaką psichikos sveikatos veiksniams, pavyzdžiui, psichikos sveikatos sutrikimų šeimoje istorija arba socialinė ir ekonominė padėtis.
NPR universiteto universiteto neurologas Kelly Lambert sako, jog tyrimo rezultatai rodo, kad galimybė vaikams augti gamtos apsuptyje turi stiprų apsauginį poveikį ir rezultatai ištiesų stulbinantys. Pasak neurologo šis tyrimas parodo, kad geresnis miesto planavimas, gali turėti didelį poveikį visų mūsų psichinei sveikatai ir gerovei.“
Study: Kids Who Grow Up Surrounded By Nature Become Happier Adults
**********************************************************************************************************************************************
Kviečiame
Jus į lektorės/medikės Ingridos Žitkauskienės paskaitą :
„Kaip keisti su pasąmonės pagalba griaunančias vidines programas?„
Pateikta informacija suteiks pagalbą tėvams, pedagogams vaikų ugdyme, savikūroje. Daugelį problemų galima išspręsti, taikant priežasčių paieškos ir pakeitimo pasąmonėje metodikas.
Lektorė – medikė Ingrida Žitkauskienė:
,,Apie 10 metų individuliai bei grupėse padedu žmonėms susitvarkyti su bet kokiomis problemomis.
Vilniaus universitete įgijau bendrosios chirurgijos specialybę. 3 metus chirurge dirbau Lietuvoje ir Vokietijoje. Vokietijoje įgijau bendrosios praktikos gydytojo specialybę, pagal kurią 3 metus dirbau Vokietijoje ir apie 15 metų Lietuvoje. Pastebėjusi šiuolaikinės medicinos trūkumus, ieškojau papildomų gydymo metodikų, domėjausi homeopatija, kurią taikiau savo gydymo praktikoje. Prieš maždaug 10 metų į rankas pakliuvusi pirmoji daktaro V. Sinelnikovo knyga paskatino gilintis į netradicinę psichoterapiją. Mokinausi dr.V.Sinelnikovo mokykloje Kryme, meistro kursus atlikau pas patį V. Sinelnikovą. Jo patarimu tapau NLP meistru“.
DATA: 2019.03.28 (ketvirtadienis);
LAIKAS: 17:30:
DALYVAVIMAS UŽ AUKĄ
VIETA: Žalioji gamtos mokykla
Agnapolio g. 18, Smiltynai I Kauno r.
Registracija: zgm.laiskas@gmai
tel.: 860081221
**********************************************************************************************************************************************
Skaitmeninės demensijos virusas
**********************************************************************************************************************************************
Daryti namų darbų su vaikais nereikia! Namų darbų daryti visai nereikia iš viso…
*******************************************************************************************************************************************
Kas tas žiemą basas net sostinės centre bėgiojantis Tarzanas? Tai laimės formulę atradęs mokslininkas Alanas Petrauskas
**********************************************************************************************************************************************
Mokslininkas įvardino tris sąlygas, kad smegenys išliktų plastiškos
**********************************************************************************************************************************************
KVIEČIAME
Jau šį antradienį (02.26) 18 val. susitikti „Pedagoginių studijų vakare“ „Žaliojoje gamtos mokykloje“.
Tai reguliarus kasmėnesiniai susitikimai ne tik pedagogams, bet ir tėvams. Net jei ir anksčiau juose nedalyvavote, visada galite prisijungti.
Pedagoginių studijų vakare ieškosime atsakymų į klausimą „kaip dirbti / gyventi su vaikais, kad jie liktų dėkingi visą gyvenimą?“, gvildensime įvairias pedagogines temas iš įvairių šaltinių, kaip padėti vaikams išgyventi pilnavertę vaikystę.
Vyks mokymasis vienų su kitais ir iš kitų bendraminčių grupėje.
Veda: Jolanta Lipkevičienė („Žaliosios gamtos mokyklos“ direktorė, straipsnių autorė, asmenybės ugdymo trenerė, aktyvi visuomenininkė, seminarų mokytojams ir tėvams rengėja, tarpusavio santykių konsultantė. Tarpininkauja tarp mokyklos, vaiko ir šeimos mokyklose, darželiuose, padeda suprasti šiuolaikinius vaikus ir kurti jiems tinkamas aplinkas.)
Registracija tel. 8600 81221, el. paštu: zgm.laiskas@gmail.com
Kaina: 10 eurų.
*******************************************************************************************************************************************
Dar galite suskubti ir pasinaudoti proga sudalyvauti „Žaliosios gamtos mokyklos“ įkvėpėjo ir konsultanto Erik Lemcke seminare „Kaip geriau sutarti su savimi ir su kitais“ 2019 vasario 22 – 24 d.d. (yra galimybė dalyvauti vieną dieną).
Dėl dalyvavimo kreiptis telefonu: 8600 81221 Jolanta, 8611 58183
Daugiau informacijos: https://www.facebook.com/events/1264252093699840/
**********************************************************************************************************************************************
Devyni linksmi žaidimai, kurie leis jums išauklėti emociškai stabilius vaikus
**********************************************************************************************************************************************
„Žaliosios gamtos mokyklos“ direktorės Jolantos Lipkevičienės interviu „Pasaulinės lyderystės konferencijoje“ 2018 m. gruodžio mėn.
**********************************************************************************************************************************************
Nekaltos pamokėlės apie šeimų įvairovę
**********************************************************************************************************************************************
Kas mes tokie ir kodėl mes tokie
**********************************************************************************************************************************************
JAU GREITAI!
Lektoriaus iš Danijos
Erik Lemcke
seminaras
2019 02 22 – 24
KAIP GERIAU SUTARTI SU SAVIMI IR KITAIS?
**********************************************************************************************************************************************
Gandis ir šiandien labai pagelbėtų mūsų vaikams ir švietimo sistemai
**********************************************************************************************************************************************
Kodėl Valdorfas veikia: iš neuromokslinės perspektyvos
**********************************************************************************************************************************************
Klausimai ir atsakymai apie namų mokymą(si)
**********************************************************************************************************************************************
Savivada grįstas mokymas
*******************************************************************************************************************************************
Vaikai mokosi iš tų, kurie juos myli
*******************************************************************************************************************************************
Susirūpinkime skaitmeninėmis nesavalaikėmis vaikų prieigomis
*******************************************************************************************************************************************
Mokymasis nepraleidžiant kasdieninių džiaugsmų gamtoje
*******************************************************************************************************************************************
„Žaliosios gamtos mokyklos“ akmenėlis prisidėjo kuriant „Šimtmečio sodą” ir dabar gyvena Angelų kalvoje.
*******************************************************************************************************************************************
Švietimo sistemos bėdos ir jų sprendimo būdai
*******************************************************************************************************************************************
**********************************************************************************************************************************************
„Žaliosios gamtos mokyklos“ vaikų sveikinimas mūsų draugams Latvijoje Ojars Rode ir „“99 Balti zirgi“ mokyklai
**********************************************************************************************************************************************
Būti tėvais šiame pašėlusiame pasaulyje: psichologės patarimai, į kuriuos verta įsiklausyti
**********************************************************************************************************************************************
Jonas Paulius II. Apaštališkoji Adhortacija FAMILIARIS CONSORTIO, 1981 m.
**********************************************************************************************************************************************
Popiežiaus Pranciškaus mokymas
Prie visuomeninių šeimos uždavinių taip pat priklauso nuomonės pareiškimas politinės intervencijos forma: taigi šeimos pirmosios turi rūpintis, kad valstybės įstatymai ir institucijos ne tik nepažeistų šeimos teisių ir pareigų, bet jas remtų ir pozityviai gintų. Ta prasme šeimos kaskart geriau turi suprasti savo vaidmenį kuriant vadinamąją „šeimos politiką“ bei jausti atsakomybę už visuomeninius pasikeitimus: priešingu atveju jos taps auka to blogio, į kurį žiūrėjo abejingai. II Vatikano Susirinkimo kreipimasis dėl individualistinės etikos įveikimo skirtas taip pat ir šeimai [110].“
**********************************************************************************************************************************************
Daktaras A. Unikauskas teigia:
„Jei vyras namie stengiasi būti šeimos galva, tai toje šeimoje vienas iš trijų: arba žmona jau nusidepresavusi, arba ten nuolatinė karo padėtis, arba ji spjovė į viską ir eina kairėn. Negali aklas, kurčias žmogus su vis pasitaikančiais mąstymo sutrikimais kažkam vadovauti ir kažką daryti. Tikras vadovas, šeimininkas yra moteris, visur kur.“
J. Lipkevičienė mato, kad daktaras rašo apie įvairius sąmoningumo lygius, šeimos raidos pakopas.
Tik dar vieno varianto jis nepateikė.
Tikras vadovas gali būti tam tikrais gyvenimo etapais moteris,.nes ji nuo senovės yra kaklas vyro ir šeimos. Ji bažnyčia, o vyras šventikas. Ji gali įkvėpti ir iškvėpti vyrą. Koks žmogus yra vyras ir kaip jis vadovauja šeimai, tai pirminis motinų, o veliau žmonų rezultatas.
Kviečiame diskutuoti
**********************************************************************************************************************************************
Popiežius: reikia šeimos ir mokyklos dialogo
Tėvai ir mokytojai privalo vieni kitais pasitikėti ir bendradarbiauti. Nuo šeimos ir mokyklos susikalbėjimo priklauso jaunosios kartos ugdymo kokybė, sakė popiežius Pranciškus, penktadienį priėmęs savo veiklos 50 metų sukaktį mininčios Italijos tėvų asociacijos atstovus.
„Mokykla yra pagrindinė šeimos partnerė jaunosios kartos ugdymo misijoje. Dėl to, sakė popiežius, aš jus karštai raginu pasitikėti mokykla ir mokytojais. Jei pristinga tokio pasitikėjimo ir bendradarbiavimo, tėvams gresia pavojus nesusidoroti su sunkia edukacine misija ir ypač su šiuolaikinės kultūros ir visuomenės gyvenimo kaitos, masinės informacijos priemonių ir naujų technologijų vystymosi šeimai metamais iššūkiais“.
Popiežius italų tėvams papasakojo anekdotą iš savo vaikystė Argentinoje. „Kai buvau vaikas, gal kokių dešimties metų, pasakojo Pranciškus, vieną kartą mokykloje prasižengiau. Į mokyklą buvo iškviesta mano motina. Mokytoja ir motina pasikalbėjo už uždarų durų. Po to pakvietė ir mane. Motina man liepė atsiprašyti mokytojos ir pabučiuoti jai ranka. Atsiprašius ir man palengvėjo, džiaugiausi, kad atsipirkau tik pabarimu ir visi nemalonumai praėjo. Tačiau kai sugrįžau namo, manęs laukė dar ir antroji dalis…“.
„Brangūs tėvai, vaikai yra pati brangiausia dovana, kokią esate gavę, sakė Pranciškus. Žinokite tai ir saugokite juos uoliai ir rūpestingai, suteikite jiems ir laisvės, kurios reikia, kad jie užaugtų brandžiais asmenimis, sugebančiais ateityje savo ruožtu tapti tėvais. Mokykite savo vaikus moralinio įžvalgumo, kad sugebėtų skirti kas yra gera, o kas bloga“.
Video įrašas
**********************************************************************************************************************************************
Taip žlunga gyvenimai! Štai kodėl nereikia gyventi tik dėl vaikų.
**********************************************************************************************************************************************
Kviečiame į seminarą
“KAS VAIKUS UGDO, O KAS SMUKDO?”
2018 gruodžio 02 d. 11.00—16.00 val.
“Žaliojoje gamtos mokykloje”
Agnapolio g. 18, Smiltynai, Kauno raj.
Lekt. Jolanta Lipkevičienė
„Žaliosios gamtos mokyklos“ direktorė, straipsnių autorė, asmenybės ugdymo trenerė, aktyvi visuomenininkė, seminarų mokytojams ir tėvams rengėja, tarpusavio santykių konsultantė.
Tarpininkauja tarp mokyklos, vaiko ir šeimos mokyklose, darželiuose, padeda suprasti šiuolaikinius vaikus ir kurti jiems tinkamas aplinkas.
- Ar visam mokymosi procese vadovaujamės kriterijais pateiktais bendrose programose (BP)?
- Ar šeima turi pakankamus gebėjimus atstovauti vaiką mokykloje?
- Pagal BP ugdymo įstaigų paskirtis -padėti mokiniui išsiugdyti pozityvų santykį su savimi ir kitais žmonėmis, ir pasauliu. Ir kiekvieno dalyko pamoką turėtų lydėti bendrųjų kompetencijų ugdymas.
- Kodėl dalies vaikų savivertė nesustabdomai smunka, entuziazmas gęsta?
- Kodėl vaikai patiki, kad jie negabūs, niekam tikę?
- Kodėl vaikai paliekami tarp sutrikusių santykių su klasiokais, mokytojais?
- Į mokyklą eina tik varomi ir kaip į neišvengiamybę?
- Jei vaikai gimsta kaip išminties įsikūnijimai, meilės rezervuarai, tai kas su jais nutinka ir kodėl?
Registracija tel. 8600 21160 arba el.paštu zgm.laiskas@gmail.com
Kaina: užsiregistravus iki lapkričio 30 d.—15 eur., seminaro dieną—20 eur.
*************************************************************************************************************************************
Kokia bus mokykla 2030 metais
*************************************************************************************************************************************
Mokytojau, paslėpk diplomą
**********************************************************************************************************************************
Rita Pierson: kiekvienam vaikui reikia rėmėjo.
*************************************************************************************************************************************
J. Ruškus: švietimas paverstas laisvos rinkos ir diskriminacijos objektu
**********************************************************************************************************************************
2018 11 09 13.00 – 19.00 val. „Žaliojoje gamtos mokykloje“ vyks seminaras „Kaip ugdyti sveiką ir tvirtą vaiką?“
Nuostabi lektorė Rita Makarskaitė – Petkevičienė dalinsis savo žiniomis, įžvalgomis apie gamtos svarbą vaikų ugdymo procese.
Seminaro skelbimas: „Kaip ugdyti sveiką ir tvirtą vaiką?“
Seminaro programa: GAMTOS VAIKAS- programa
*************************************************************************************************************************************
2018 rugpjūčio mėn. 04 d. „Žaliojoje gamtos mokykloje“ vykusios konferencijos „Širdį atiduodam vaikams“ vaizdo įrašo nuoroda:
*************************************************************************************************************************************
2018 m rugpjūčio mėn. Domeikavos gimnazijoje vykusioje Kauno rajono švietimo įstaigų vadovų konferencijoje buvo pristatyta ir „Žalioji gamtos mokykla“.
https://www.krs.lt/savivaldybe/naujienos/metine-mokytoju-konferencija/
*************************************************************************************************************************************
Mokytojas Zarey: „Vaikams reikia ne žinių, o išminties“
*************************************************************************************************************************************
Rugsėjo pirmosios šventėje – nieko džiuginančio ir vaikiško
*************************************************************************************************************************************
Interviu su Jolanta Lipkevičiene žurnale „Prie kavos“ Nr. 36
*************************************************************************************************************************************
G. Padegimas – apie kūrybiškumą, laimę, krizę ir kitus visiems aktualius dalykus
*************************************************************************************************************************************
Konferencija „Savanorystė: daryti gera yra gera“
*************************************************************************************************************************************
Lietuvos mokyklų laukia rimti pokyčiai: kaupiamasis balas, kitokios pamokos
*************************************************************************************************************************************
Psichologė Kurienė – apie lietuvių tėvų griežtumo ribas: kartais praranda pusiausvyrą
*************************************************************************************************************************************
4 metus be šiukšlių dėžės gyvenanti Ieva: „Nuo vieno žmogaus priklauso daug“
*************************************************************************************************************************************
Dabartinė mokykla ugdo ne piliečius, o idiotus?
**********************************************************************************************************************************
Dvasinės kultūros ugdymas
*************************************************************************************************************************************
Š. Laužadis: mokinius reikia mokyti remiantis gamtiškąja baltų pasaulėžiūra
*************************************************************************************************************************************
Sociologė: mokyklose reikia religinio švietimo, kad vaikas, atėjus laikui, pats pasirinktų religiją
*************************************************************************************************************************************
Emocinis ir socialinis ugdymas – atėjo laikas, kai gebėjimas tinkamai bendrauti svarbesnis už matematiką
*************************************************************************************************************************************
Vaikai, plaukiame į mokyklą
*************************************************************************************************************************************
12 psichologo Jordano Petersono taisyklių gyvenimui
*************************************************************************************************************************************
*************************************************************************************************************************************
Fee Czisch pranešimas „Mokytis vaikiškai“
*************************************************************************************************************************************
Radijo laida su Šalva Amonašviliu
*************************************************************************************************************************************
Keturios priežastys, kodėl mokymasis savireguliacijos principais pakeis priverstinį mokymąsi
*************************************************************************************************************************************
Papildydama švietimo įstaigų modelių įvairovę Kauno rajone gimė „Žalioji gamtos mokykla“
*************************************************************************************************************************************
Apie dabartinę švietimo sistemą:
Esama šiuolaikinė švietimo sistema
Apie šiuolaikinę (esama) švietimo sistemą.
Posted by Mantas Janušauskas on 2018 m. vasario 10 d., šeštadienis
*************************************************************************************************************************************
KVIETIMAS
2018 rugpjūčio 4d. 10.00-18.00
Prieš pradedant veikti Kauno r. Žaliajai gamtos mokyklai
atvykite į pristatomąją konferenciją
„ŠIRDĮ ATIDUODAM VAIKAMS“
Gyvojo žodžio pranešimai be skaidrių
Dalyviams bus išduodami kvalifikaciniai pažymėjimai
Tikslas: mokyklos atidarymo proga sukviesti veiklius piliečius, tėvus, mokytojus, studentus, tarnautojus į diskusiją/konferenciją apie lauko pedagogikos mokymosi privalumus, perspektyvas ir trukdžius.
Renginys nemokamas. APRANGA: sportinė
Vieta: Kauno r. Smiltynai Agnapolio g. 18
Dalyviai bus vaišinami kava, arbata, užkandžiais, pietumis.
Bus galimybė prisidėti prie mokyklos vystymosi aukomis.
Būtina išankstinė registracija: zgm.laiskas@gmail.com Tel.: Jolanta 860081221; Indrė 861158183
**********************************************************************************************************************************************
Gandis ir šiandien labai pagelbėtų mūsų vaikams ir švietimo sistemai
Savanorystė
„Žalioji gamtos mokykla“ priima norinčius prisidėti prie mokyklos kūrimo ir veikimo savanoriškais pagrindais.
Dėl savanorystės kreiptis:
Tel. 8600 81221 Jolanta Lipkevičienė
Tėvystės įgūdžių lavinimo grupės
Mokykloje vyksta tėvystės įgūdžių lavinimo grupės užsiėmimai mokyklos bendruomenės nariams.
Patirtis
Praėjus vienam mėnesiui nuo mokslo metų pradžios, paprašėme tėvelių, kad jie pasidalintų, kokias savo vaikuose besireiškiančias savybes mato, pradėjus vaikams mokytis demokratiniais būdais pagal lauko pedagogiką. Dalinamės vieno tėčio pastebėjimais apie savo vaiko pasikeitimus..
Kodėl ŽGM yra reflektuojama
Muzikos pamoka 2018 10 03
Lietuvių k. rašto pamoka 2018 10 03
Dėkojame Neringai, kuri mūsų komandoje yra ypatinga mentorė, ji ugdyme dainuoja vaikams prasmingas dainas. Beata 6m vieną dainą išmoko vos kelis kartus paklausius ir vakarais dainuoja šeimoje.
Tai įrodo, kad vaikų mokymasis yra savaiminis procesas. Vaikai mokosi iš tų, kurie džiaugiasi gyvenimu ir vaikus myli visa širdimi, visa siela, visu protu, visomis jėgomis, labiau negu save.
Kviečiame pasiklausyti Beatos dainavimo.
Mažasis filosofas
Mergaitės M. kilnumas
Apie Visatą
Mažesnė mergaitė išmoko vyresniosios eilėraštį ir parašė jai laišką:
Labas, Aukse,
Aš išmokau tavo eilėraštį (Beata pasakė mintinai, Rūta užrašė ir nufilmavo):
TĖVYNĖ ŠNEKA
Man rodos vedasi Tėvynė mane už rankos takučiu,
Karštai priglaudus prie krūtinės
Tėvynė šneka, aš girdžiu.
Su ja einu į platų kelią tarp ošiančių žalių kviečių.
Tai tau kviečiai banguoja želia, Tėvynė šneka, aš girdžiu.
Eilėraščio video įrašas.
Geri ir blogi įstatymai
Dosnumas
Mažosios filosofės pasakojimas
Mokinės dienos refleksija
Kontaktai
Mokyklos kontaktai:
Kauno r. Smiltynai Agnapolio g. 18
Tel.8600 81221
el.paštas: zgm.laiskas@gmail.com